近年来，北京市在体育中考方面做出了一些创新举措，以更好地考核学生的体育素养和促进学生全面发展。以下是对北京体育中考新思考的一些观点和建议：
体育中考不应当仅局限于传统的田径、篮球、足球等项目，而应当涵盖更多多样化的体育项目，例如攀岩、游泳、跆拳道等。这样可以更好地符合不同学生的兴趣和特长，激发学生参与体育锻炼的热情。
体育中考不仅要注重学生的运动成绩，更要注重学生的体育素养的培养，包括运动技能、身体协调能力、团队合作意识、健康意识等方面。通过多样化测试项目，可以更全面地考核学生的体育素养。
可以充分利用现代技术手段，如运动传感器、智能手环等设备，对学生的体育锻炼数据进行记录和分析。这样既可以客观地评估学生的体育锻炼情况，也可以激励学生进行更多的体育锻炼。
体育中考可以结合健康教育，引导学生树立健康的生活方式和良好的体育锻炼习惯。通过体育中考，向学生宣传和普及运动知识，增强学生的健康意识。
北京体育中考的新思考应当以多样化、全面化、健康化为目标，促进学生体育素养的全面发展。这样才能更好地适应时代的需求，更好地服务于学生的身心健康成长。
