学科：新闻与传播学
年级：高中二年级
课程主要内容：通过分析搜狐体育的新闻报道，培养学生的批判性思维能力，理解媒体如何构建体育新闻，并探讨其背后的价值观和偏见。
1. 学生能够识别搜狐体育新闻报道中的关键信息和主题。
2. 学生能够分析新闻报道中的语言和视觉元素如何影响观众的感知。
3. 学生能够批判性地评价新闻报道的客观性和公正性。
4. 学生能够提出自己对体育新闻报道的看法和建议。
50分钟
搜狐体育的最新新闻报道（文字和视频）
笔记本和笔
投影仪和屏幕
1.
教师简短介绍课程目标和今天的主题。
展示一则搜狐体育的最新新闻报道，让学生观察并思考新闻的和图片如何吸引他们的注意。
2.
学生分成小组，每组讨论新闻报道中的关键信息和可能的偏见。
每组选出一名代表，准备分享他们的发现。
3.
各组代表分享他们的讨论结果。
教师引导全班进行更深入的讨论，探讨新闻报道的客观性和可能的偏见。
4.
教师展示另一则新闻报道，引导学生分析报道中的语言和视觉元素。
学生个人或小组进行分析，并准备分享他们的批判性见解。
5.
学生分成小组，模拟新闻编辑的角色，重新编写一则新闻报道，确保其更加客观和公正。
每组展示他们的新报道，并解释他们的修改理由。
6.
教师总结今天的学习要点，强调批判性思维在新闻解读中的重要性。
学生反思今天的学习体验，思考如何在日常生活中应用批判性思维。
学生的参与度和讨论质量
学生在模拟新闻编辑环节的表现
学生的反思和总结
通过这样的课程设计，学生不仅能够理解媒体如何构建体育新闻，能够培养自己的批判性思维能力，为未来的信息解读打下坚实的基础。
